La presente pubblicazione analizza la partecipazione dei bambini e dei giovani di origine migratoria nel sistema scolastico italiano. L'analisi è articolata per ordine di scuola, distribuzione territoriale, paese di cittadinanza, paese di nascita, ritardo scolastico e altri indicatori adoperabili come strumenti di monitoraggio e valutazione delle politiche di integrazione e inclusione scolastica.
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